PNRR Investimento 1.4 Interventi di contrasto alla dispersione scolastica mediante il potenziamento delle competenze di base Agenda Sud (D.M. 9 settembre 2025, n. 175)

Con il presente progetto, l’Istituto si impegna attivamente a contrastare la dispersione scolastica e l’insuccesso formativo, potenziando e valorizzando la sua offerta formativa complessiva attraverso percorsi personalizzati di mentoring, orientamento e di potenziamento di competenze di base volti alla prevenzione e contrasto della dispersione scolastica e all’innalzamento degli esiti di apprendimento collegati al RAV nell’area degli esiti 2.2 “Risultati nelle prove standardizzate nazionali”. L’intervento si declina, all’interno del Piano di Miglioramento della scuola, attraverso la definizione di obiettivi di processo e la realizzazione di percorsi di supporto intensivo basati su piccoli gruppi e di percorsi individualizzati di mentoring, al fine di elevare i livelli di competenza di base e sostenere gli studenti in condizioni di fragilità, che si manifesta in:• Povertà educativa e difficoltà di apprendimento• Alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES/DSA)• Alunni in condizioni di alto rischio di abbandonoIl progetto adotta un approccio flessibile e mirato, basato su piccoli gruppi omogenei per necessità e mentoring individualizzato, assicurando la massima attenzione al profilo di apprendimento di ogni studente. I percorsi sono attivati per raggiungere livelli superiori di competenza, in coerenza con le indicazioni di RAV e PTOF. La gestione della fragilità e della motivazione è garantita da un mix di supporto e interventi didattici mirati:• Mentoring e Coaching Individuale: Destinatari: Studenti ad alto rischio di abbandono, con forte demotivazione o difficoltà relazionali. Azione: Un docente/mentor o un esperto esterno segue individualmente lo studente, fornendo sostegno, orientamento personalizzato e supporto nella definizione degli obiettivi di studio e di vita, rafforzando la loro autostima e resilienza.• Laboratori Innovativi per le Competenze di Base: Destinatari: Alunni con lacune specifiche nelle competenze di base. Azione: Attivazione di micro-gruppi con l’utilizzo di metodologie didattiche attive e strumenti tecnologici (es. coding, robotica, flipped classroom, ambienti immersivi) per un recupero intensivo e coinvolgente dei deficit di apprendimento.• Potenziamento Mirato INVALSI: o Destinatari: Studenti di classi target che necessitano di un consolidamento specifico delle competenze per affrontare le prove standardizzate. Azione: Percorsi focalizzati sull’affinamento delle abilità richieste dai framework delle prove INVALSI, utilizzando simulazioni e feedback immediati per migliorare le performance.• Analisi dei Bisogni e Assegnazione: Individuazione precisa degli alunni fragili attraverso l’analisi dei dati scolastici e successiva assegnazione al percorso più idoneo• Attivazione dei Percorsi: Avvio dei moduli formativi e di supporto, con frequenza assidua e monitorata per assicurare la massima efficacia. Il progetto persegue i seguenti obiettivi misurabili:• Aumento del Successo Formativo: Miglioramento tangibile dei voti, della performance scolastica generale e in particolare degli esiti delle prove INVALSI• Consolidamento delle Competenze: Raggiungimento degli obiettivi formativi di base e disciplinari da parte della maggioranza degli studenti coinvolti.• Miglioramento della Motivazione: Riduzione della demotivazione e del rischio di abbandono grazie al supporto personalizzato del mentoring.• Sviluppo di Abilità Trasversali: Acquisizione di maggiore autonomia nello studio.