Avviso pubblico Prot. n. 112894 dell’11 maggio 2026
“Percorsi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni”
Azione ESO4.6.A4 – Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica
Sotto-azione ESO4.6.A4.A – Interventi di ampliamento del tempo scuola, di inclusione, di riduzione dei divari di apprendimento e territoriali, di contrasto alla dispersione scolastica, inclusi percorsi di motivazione allo studio.
Interventi per gli studenti con BES o in situazione di disabilità (iniziative multi-disciplinari e multi-culturali, recupero degli apprendimenti)
Progetto “Il Mottura: Officina delle competenze”
Codice ESO4.6.A4.A-FSEPN-SI-2026-952
CUP: G94D26003060007
Finalità del progetto
Il Progetto nasce nell’ambito delle azioni del Piano Nazionale, configurandosi come un intervento strategico e integrato per il potenziamento delle competenze di base, il contrasto alla dispersione scolastica e la riduzione dei divari territoriali (in linea con l’obiettivo specifico ESO4.6). Attraverso un’architettura di moduli multidisciplinari, il piano promuove una didattica orientata alla realtà, all’inclusione attiva degli alunni (inclusi BES e disabilità) e al miglioramento mirato degli esiti INVALSI, trasformando i saperi teorici in strumenti di cittadinanza consapevole.
Nel quadro delle priorità del Piano Nazionale per il multilinguismo e l’inclusione, il modulo Lingua madre interviene sulla padronanza dell’Italiano e dell’Italiano L2. Attraverso percorsi multimediali e laboratoriali (storytelling, podcast, teatro), gli studenti consolidano le abilità comunicative, il lessico dello studio e l’autostima. Questa competenza alfabetica si raccorda con i moduli di Cittadinanza (Diritto penale spiegato ai ragazzi) e Pensiero computazionale, focalizzati sulla responsabilità civile, etica e digitale: i ragazzi passano da fruitori passivi a co-creatori consapevoli, capaci di orientarsi tra le regole della res publica, la cibersicurezza e le insidie dell’Intelligenza Artificiale.
L’asse scientifico-tecnologico del Piano viene declinato in chiave fortemente esperienziale. I moduli di Matematica e realtà e Fisica per tutti scardinano l’astrattezza delle formule con attività pratiche, escape room e l’uso di materiali poveri per interpretare il quotidiano. Le Scienze naturali esplorano le frontiere della biologia molecolare, dell’epigenetica e delle biotecnologie in ambito diagnostico e ambientale, mentre Meccanica e Prototipazione unisce il disegno CAD alla stampa 3D. A completare l’offerta, i laboratori ludico-espressivi (Visori 3D e videogames, La bottega della musica) canalizzano la creatività dei giovani verso competenze tecniche, programmazione e l’apprendimento tra pari (peer-tutoring), culminando in eventi che aprono la scuola al territorio.
Il progetto prevede 9 moduli da 30 ore con inizio presunto entro il 20 di settembre 2026 e chiusura al 31 dicembre 2027.
01_Avviso_112894_11_05_2026
02_Assunzione_in_bilancio
03_Azione di Pubblicità_Disseminazione_iniziale
04_Decreto_individuazione_Personale_Piano Estate
Personale scolastico